參與課題的個(gè)人簡介內(nèi)容

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2025-06-25 15:07 瀏覽量：

　　無論是論文發(fā)表還是其他形式的科研工作，都需要對相關(guān)人員的個(gè)人信息進(jìn)行詳細(xì)的標(biāo)注，個(gè)人信息的寫作便于外界了解科研成果的具體情況和背景，同時(shí)也是對科研成果所有權(quán)的標(biāo)注，對后續(xù)進(jìn)行學(xué)科交流是很有幫助的，參與課題的個(gè)人簡介怎么寫?

　　參與課題的個(gè)人簡介與論文發(fā)表的作者個(gè)人簡介其實(shí)是很類似的，我們只要交代清楚作者的個(gè)人情況即可，所以個(gè)人簡介的寫作并沒有什么難度，它更像是一個(gè)硬性的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，我們只要按照規(guī)定去寫作即可，也不需要什么文筆文采，所以課題參與人無需擔(dān)心個(gè)人簡介的寫作問題。

　　個(gè)人簡介一般包括作者的姓名、性別、出生年月、職稱職務(wù)、工作單位、學(xué)歷，還包括一些聯(lián)系方式，比如電話、郵箱、單位地址等等信息，課題參與人按照要求填寫個(gè)人信息即可，對于個(gè)人信息的保密，參與人大可不必?fù)?dān)心，公開的都是一些最基本的個(gè)人信息，具體的聯(lián)系方式等隱私信息是不會(huì)公開的。

　　課題負(fù)責(zé)人可以是兩個(gè)人嗎

　　只有個(gè)別課題才可以，絕大多數(shù)課題負(fù)責(zé)人只可以是一個(gè)人。課題負(fù)責(zé)人是課題主持人，當(dāng)課題負(fù)責(zé)人有兩個(gè)人時(shí)，分別是第一主持人和第二主持人或者行政主持人和學(xué)術(shù)主持人。

　　申報(bào)課題，課題主辦方會(huì)下發(fā)課題申報(bào)通知文件，提出了課題負(fù)責(zé)人的條件。即一個(gè)課題負(fù)責(zé)人是可以兩個(gè)人，還是只能是一個(gè)人，就要詳細(xì)看本課題負(fù)責(zé)人的申報(bào)條件了。當(dāng)規(guī)定本課題負(fù)責(zé)人只有一人時(shí)，說明該課題負(fù)責(zé)人不可以是兩個(gè)人。當(dāng)規(guī)定本課題負(fù)責(zé)人可以有兩人時(shí)，可能是某一研究成員的貢獻(xiàn)與課題負(fù)責(zé)人相當(dāng)，也可能是一個(gè)是行政主持人，一個(gè)人是學(xué)術(shù)主持人。

　　比如：西安市2021年基礎(chǔ)教育研究重大課題要求：每項(xiàng)課題須有兩名主持人，一名為行政主持人，一名為學(xué)術(shù)主持人。其中，行政主持人應(yīng)是各級(jí)黨政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人，或各級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)人，或市教育行政部門有關(guān)處(科)室負(fù)責(zé)人，或省、市教科研機(jī)構(gòu)、電教部門、教育技術(shù)裝備部門負(fù)責(zé)人。行政主持人須從事實(shí)際研究工作，并真正承擔(dān)、負(fù)責(zé)和組織課題的實(shí)施。學(xué)術(shù)主持人應(yīng)具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱，主持并完成過至少一項(xiàng)市級(jí)或以上規(guī)劃課題研究任務(wù)。

　　總之，課題負(fù)責(zé)人可以是兩個(gè)人，但這樣的課題比較少見，且出現(xiàn)兩個(gè)負(fù)責(zé)人也有前提條件。尤其是用課題評職稱時(shí)，參評人還應(yīng)注意課題第二負(fù)責(zé)人有用嗎，以免位置出錯(cuò)，丟失職稱加分。

　　課題至少需要幾個(gè)人

　　課題有個(gè)人課題和集體課題之分，也有小課題和大課題之分。課題不同，對于人數(shù)的要求不同。那么，課題至少需要幾個(gè)人?沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，與具體課題的要求有關(guān)，可能1個(gè)人，也可能5個(gè)人，或其他。

　　課題申報(bào)研究，由課題主辦方下達(dá)課題申報(bào)通知文件，通常包括課題人數(shù)的要求。而人數(shù)要求，與實(shí)際課題情況有關(guān)。一般來說，課題研究難度越大，課題人數(shù)相對更多。比如某課題規(guī)定：課題組主要成員應(yīng)為5至8人，意味著該課題至少需要5個(gè)人。

　　從課題規(guī)定上來說

　　課題不僅要解決問題，還要考慮課題開始到結(jié)題要多久。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，所要解決的問題，可以由1個(gè)人完成，或者需要1個(gè)人來完成，那課題至少需要1個(gè)人的，甚至是只能1個(gè)人。隨著研究問題的難度增大，雖然研究時(shí)間也有所延長，但問題的解決，已經(jīng)超出了個(gè)人的能力范圍，需要團(tuán)隊(duì)合作才有可能完成，那課題至少需要的人數(shù)就會(huì)增多，比如2個(gè)人、5個(gè)人、7個(gè)人等。

　　從具體課題需要上來說

　　課題不同，選題不同，哪怕難度差不多，也會(huì)因負(fù)責(zé)人想法不同，而需要的人數(shù)不同。比如某課題組成員不低于5人。有的課題至少是5個(gè)人，還有的課題至少是7個(gè)人。只要人數(shù)不低于最低標(biāo)準(zhǔn)，不高于最高標(biāo)準(zhǔn)，就算是合理的。即負(fù)責(zé)人要根據(jù)具體課題需要合理安排人數(shù)。

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