教材與專(zhuān)著本質(zhì)上是不一樣的，不過(guò)都屬于著作。本文就從教材與專(zhuān)著的定義、側(cè)重點(diǎn)對(duì)比兩者之間的不同。 定義區(qū)別 專(zhuān)著：是指針對(duì)某一專(zhuān)門(mén)研究題材的學(xué)術(shù)著作。它是作者在某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)深入研究的成果體現(xiàn)，通常圍繞一個(gè)特定的主題，對(duì)相關(guān)的理論、觀點(diǎn)、方法等進(jìn)行詳...
發(fā)表時(shí)間：2024-12-10|瀏覽量：573
在編寫(xiě)出版一本教材時(shí)，通常要求安排主審和主編，這讓很多人不知道怎么區(qū)分。那么， 主審與主編的區(qū)別 是什么?簡(jiǎn)單說(shuō)主審是審核一本教材好與不好的人，主編是編寫(xiě)教材的人。 主審與主編有區(qū)別，當(dāng)自己要從兩者之間進(jìn)行選擇時(shí)，要考慮個(gè)人實(shí)際情況需要而定。...
發(fā)表時(shí)間：2024-10-21|瀏覽量：1376
高校教材出版書(shū)號(hào)的查詢(xún)方法 出版教材的人很普遍，有的純粹是為了滿足出書(shū)愿望，有的是評(píng)職稱(chēng)需要。不管是什么原因要出版教材，總歸離不開(kāi)書(shū)號(hào)，而因?yàn)闀?shū)號(hào)的騙局不少，為了避免遇到假書(shū)號(hào)，需要知道 高校教材出版書(shū)號(hào)的查詢(xún)方 法。 1、中國(guó)版本圖書(shū)館ISBN中...
發(fā)表時(shí)間：2024-10-17|瀏覽量：2935
教材怎么區(qū)分國(guó)家級(jí)與省級(jí) ?常見(jiàn)的教材中，我們通常會(huì)看到國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、省級(jí)規(guī)劃教材等等。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的稱(chēng)呼，主要還是因?yàn)榻滩膶徟鷮彾ㄅc關(guān)。目前來(lái)說(shuō)，很少出現(xiàn)省級(jí)規(guī)劃教材這樣的叫法。 第一種情況：一本教材編寫(xiě)完成后，若符合國(guó)家級(jí)教材的遴選...
發(fā)表時(shí)間：2024-10-15|瀏覽量：2772
書(shū)籍的主編、參編有什么區(qū)別 一本書(shū)籍，尤其是教材，是可以有主編、副主編和參編之分的。從共同點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，主編和參編都是書(shū)籍的教材，參與教材的編寫(xiě)和出版。但既然有不同的稱(chēng)謂，肯定也有不同的地方。那么， 書(shū)籍的主編、參編與什么區(qū)別 ? 書(shū)籍的主編、參編...
發(fā)表時(shí)間：2024-10-11|瀏覽量：2143
教材是職稱(chēng)評(píng)審材料之一，很多評(píng)職人員選擇出版教材作為職稱(chēng)評(píng)審材料，為職稱(chēng)評(píng)審獲得加分。 教材編寫(xiě)字?jǐn)?shù)是怎么算 ？ 出版社對(duì)教材出版字?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，一律按照教材的版面字?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，即：總字?jǐn)?shù)=每行字?jǐn)?shù)每面行數(shù)總面數(shù) ，具體詳情如下。 教材編寫(xiě)總字?jǐn)?shù)，一般在20-35...
發(fā)表時(shí)間：2024-10-11|瀏覽量：1194
在教材編寫(xiě)中要注意的方面有很多，如：教材編寫(xiě)格式、教材編寫(xiě)原則等等，對(duì)于格式上要注意的有：數(shù)字、單位、標(biāo)點(diǎn)、體例、插圖、表格等等方面的事項(xiàng)。小編在這里先為大家單獨(dú)介紹一下有關(guān)教材編寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用技巧事項(xiàng)，希望這些信息對(duì)大家有所幫助。...
發(fā)表時(shí)間：2024-10-08|瀏覽量：180
排在第一位的教材主編怎么出版 教材主編是教材的作者，而教材作者的位置有著先后之分，比如教材第一主編、第二主編、第三主編，明顯第一主編的位置要比第二第三主編的要好。那么， 排在第一位的教材主編怎么出版 ? 一本教材的主編是有3名的，按位置排名前后...
發(fā)表時(shí)間：2024-10-08|瀏覽量：225
如何確定一本教材是不是國(guó)家級(jí)教材? 教材級(jí)別是有劃分的，比如國(guó)家教材、十三五規(guī)劃教材、校本教材、自編教材等等。而出版的教材級(jí)別越高，出版這樣的教材難度就越高，對(duì)能力要求也越大。那么， 如何確定一本教材是不是國(guó)家級(jí)教材? 國(guó)家級(jí)教材如何出版?國(guó)家...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-29|瀏覽量：1867
出版教材時(shí)，我們知道要去申請(qǐng)書(shū)號(hào)，其實(shí)往往與書(shū)號(hào)捆綁在一起的還有cip，兩者是出版教材不可缺少的兩大數(shù)據(jù)。比如單書(shū)號(hào)、叢書(shū)號(hào)都是要配cip的，記錄著出版教材的相關(guān)信息。那么， 教材cip是什么意思 ? cip全稱(chēng)是圖書(shū)在版編目數(shù)據(jù)，指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，為在...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-29|瀏覽量：877
教材級(jí)別是什么意思 ?教材級(jí)別，通常包括三大類(lèi)：國(guó)家級(jí)教材、省級(jí)教材和其他教材。其中由國(guó)家級(jí)行政單位審定的教材為國(guó)家級(jí)教材，由省級(jí)行政部門(mén)審定的教材為省級(jí)教材。國(guó)家級(jí)教材和省級(jí)教材，是我們見(jiàn)到的兩大級(jí)別的教材分類(lèi)。 國(guó)家級(jí)教材和省級(jí)教材對(duì)比，...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-29|瀏覽量：1303
省級(jí)規(guī)劃教材申請(qǐng)途徑有哪些? 參編省級(jí)規(guī)劃教材 不僅可以獲得榮譽(yù)，還可以為自己的職稱(chēng)而加分，以職稱(chēng)等級(jí)為升職加薪的判斷標(biāo)準(zhǔn)的如今，很多教師在教學(xué)工作之余都會(huì)爭(zhēng)取編寫(xiě)教材的機(jī)會(huì)。那么， 省級(jí)規(guī)劃教材申請(qǐng)途徑有哪些 ? 第一，通過(guò)學(xué)校申請(qǐng)省級(jí)規(guī)劃教材...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-27|瀏覽量：830
高校教材是怎么劃分級(jí)別的? 高校是有等級(jí)劃分的，只不過(guò)了解的人不多而已。通常高校使用的教材等級(jí)有國(guó)家規(guī)劃教材和省級(jí)規(guī)劃教材兩個(gè)大的等級(jí)。甚至在職稱(chēng)評(píng)審中，對(duì)教材的等級(jí)也有規(guī)定。那么， 高校教材是怎么劃分級(jí)別的 ? 國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，就是所謂的十一...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-27|瀏覽量：1199
完成一份完整的規(guī)劃教材書(shū)稿，通常需要主編、副主編和參編共同參與，而且每個(gè)位置不止安排一個(gè)人，其目的就是為了提高教材編寫(xiě)完成的效率，共同承擔(dān)教材編寫(xiě)出版的責(zé)任和義務(wù)。那么， 規(guī)劃教材主編可以有幾個(gè) ? 規(guī)劃教材主編，是教材編寫(xiě)的骨干，是編寫(xiě)教材...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-24|瀏覽量：220
一本教材可以有幾個(gè)主編副主編 我們知道符合職稱(chēng)評(píng)審要求的教材，不管是主編，還是副主編，都可以用于評(píng)職稱(chēng)加分，雖然加分不同，所能評(píng)的職稱(chēng)等級(jí)也有差別，但不可否則教材主編副主編位置對(duì)晉升職稱(chēng)的重大意義。那么， 一本教材可以有幾個(gè)主編副主編 ? 教材...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-24|瀏覽量：209
一本教材書(shū)放幾個(gè)副主編 ?教材的副主編，是教材的作者之一，但副主編位置上，不僅僅只可以安排一名作者來(lái)?yè)?dān)任副主編的，通常來(lái)說(shuō)可安排3人，即第一副主編、第二副主編和第三副主編。 教材副主編，相比教材其他作者來(lái)說(shuō)，一是署名排名上，要在主編的后面，在...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-24|瀏覽量：334
教材出書(shū)副主編可署名位置有幾個(gè) 教材出書(shū)，如果單靠一個(gè)人來(lái)編寫(xiě)，也不是不可能完成，但其中所需要的時(shí)間，就要幾倍，甚至十幾倍的增加，這樣的話，除非自己全職編寫(xiě)教材，不過(guò)就算如此，這時(shí)間對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都是等不起的。所以，目前教材出版可以有主編、副...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-24|瀏覽量：273
教材編寫(xiě)不是一個(gè)作者可以完成的，通常也不會(huì)安排一個(gè)作者，這需要等待的時(shí)間太長(zhǎng)了，也許等待教材出書(shū)，需求該教材的時(shí)機(jī)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)。因此需要我們組建教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)。那么， 教材編寫(xiě)可以安排幾個(gè)作者 ? 正常情況下，教材編寫(xiě)可以安排3個(gè)主編、3個(gè)副主編以及5...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-24|瀏覽量：308
一本教材可以有幾個(gè)主編 ?一本教材是一個(gè)大工程，通常不是靠一個(gè)人力量來(lái)完成，所以在教材出版后作者一欄上，會(huì)有主編、副主編和參編，而且每個(gè)位置上，都不止可以寫(xiě)一個(gè)人的名單。其中教材主編是可以寫(xiě)三個(gè)的，即第一主編、第二主編和第三主編，是一本教材...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-24|瀏覽量：271
一個(gè)人編寫(xiě)一本教材?太不容易了，為了節(jié)約時(shí)間，多是組建主編、副主編和參編的編寫(xiě)小組來(lái)共同完成教材編寫(xiě)的工作。不同的作者位置，可安排的人數(shù)不同的。那么， 一本教材有幾個(gè)副主編 ? 一般來(lái)說(shuō)，教材可安排的作者，包括3名主編、3名副主編和5名參編，即一...
發(fā)表時(shí)間：2024-09-24|瀏覽量：237
書(shū)號(hào)類(lèi)型
電子書(shū)號(hào)
國(guó)內(nèi)電子書(shū)號(hào)申請(qǐng)與出書(shū)服務(wù)，出書(shū)難度低、周期快。選擇前請(qǐng)確認(rèn)認(rèn)可。
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國(guó)外書(shū)號(hào)包含新加坡書(shū)號(hào)、加拿大書(shū)號(hào)，出書(shū)題材范圍更廣泛。
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