分類：教材出版 發表時間：2017-04-12 16:03 瀏覽量：
教師評職稱出版教材，沒有個人書稿的可以選擇以下名稱教材主編署名位置進行參編出版。既能是達到出書目的也能有效的節省出版周期。如有需要可以來尚捷文化網進行在線咨詢!
以下教材/專著 還可以安排位置有：
《大學英語****與創新研究》第2主編;
《生物****與思維創新》第3主編;
《數學***模式創新》第3主編;
《中小學****與課堂***有效性》第3主編。
《計量**基礎》第1主編。
1、在整體設計上要有思考
要滿足“四個有利”的原則：有利于豐富學生經歷，有利于開拓學生視野，有利于發展學生個性，有利于學生自主選擇。要做到：具有核心概念，反應學習過程，體現教育價值。
2、從課程的角度進行梳理
要明確：本教材建設的背景;本教材的三維課程目標;課程內容(包括內容的呈現方式、內容的框架結構，要做到心中有數);課程的實施(大約需要多少課時，教學的具體形式和手段等);評價的設想和做法。
3、先設計一個單元樣張，在進行交流和研討。
每一個單元要有哪些板塊組成，教師要做到心中有數。不能把很多資料堆砌在一起，不能將所有的內容都呈現在教材之中，如果這樣，就變成科普類的讀物了。要在閱讀教材的過程中，給教師留下引領的空間，給學生留下思考和探究的空間，要體現“以學生為本”的設計思想。
本文由尚捷文化網首發，一個權威正規的學術著作教材出版網。
文章名稱：評職稱教材征集主編信息
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