高校教材編寫有哪些特點

分類：教材出版發(fā)表時間：2017-05-20 16:50 瀏覽量：

　　由于學(xué)校或個人評職等需要，現(xiàn)在越來越多教師主動或被動進行教材書稿編寫出版，但與其他著作出版不同，教材編寫要遵循一定的編寫原則。那么，高校教材編寫有哪些特點呢?下文詳細為您指導(dǎo)解答!

高校教材編寫有哪些特點

　　1、教材編寫應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性

　　科學(xué)性是對教材編寫的基本要求。教材一方面要符合數(shù)學(xué)的學(xué)科特征，另一方面要符合學(xué)生的認知規(guī)律。

　　2、教材編寫應(yīng)體現(xiàn)整體性

　　教材編寫應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)整體性，注重突出核心內(nèi)容，注重內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，注重體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的整體性。

　　3、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)過程性

　　教材編寫不是單純的知識介紹，學(xué)生學(xué)習(xí)也不是單純地模仿、練習(xí)和記憶。因此，教材應(yīng)選用合適的學(xué)習(xí)素材，介紹知識的背景;設(shè)計必要的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生通過觀察、實驗、猜測、推理、交流、反思等，感悟知識的形成和應(yīng)用。

　　4、呈現(xiàn)內(nèi)容的素材應(yīng)貼近學(xué)生現(xiàn)實

　　素材的選用應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的認知水平和活動經(jīng)驗。這些素材應(yīng)當(dāng)在反映數(shù)學(xué)本質(zhì)的前提下盡可能地貼近學(xué)生的現(xiàn)實，以利于他們經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出數(shù)學(xué)知識與方法的過程。

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