化學類教材編寫的原則

分類：教材出版發表時間：2017-12-29 16:49 瀏覽量：

　　化學類教材編寫的原則

　　每一本學科的背后都有編者的智慧，只有符合新時代要求的教材才能用于實踐。為了編寫好一本化學類教材，則需要了解如何編寫教材，接下來小編就告訴大家，化學類教材編寫的原則。

　　一是從學生的生活經驗和社會發展的現實中取材

　　化學與社會生活實際有著廣泛而緊密的聯系，化學教材的編寫應突出這一特點。既可以實際問題中引出化學學習的內容，也可以讓學生在實際情景中展開學習，還可以將化學知識應用于實際情景。比如：用PH試紙測肥皂水、礦泉水、雨水、鮮牛奶等。

　　二是教材編寫要符合學生的思維發展水平

　　學生以經驗型的邏輯思維為主，理解抽象的概念和結論往往需要借助生動直觀的形象和已有生活經驗的支持。教材編寫必須研究學生的學習心理，利用一些可讀性強的情景材料和實驗激發學生的學習興趣。語言要生動活潑，通俗易懂，既富有感召力，又不失科學性。另外，教材要圖文并茂，在插圖和數據表中留個學生思考的更多信息。

　　三是選取適當的題材和方式，培養學生對自然和社會的責任感。

　　在教材編寫過程中，要使學生認識化學在推進社會文明進程中的重要貢獻，了解我國的資源現狀和利用前景，初步認識化學應用代理的兩重性。在介紹一些知識的時候，可以以角色扮演的方式，培養學生對自然和社會的責任感。

　　四是提供多樣化的實驗內容，注重學生實踐能力的培養

　　化學是一門以實驗為基礎的科學，化學實驗對化學課程目標的全面落實具有重要的作用，在教材編寫中必須充分體現教材在培養學生科學思維方面的獨特作用，可以運用演示實驗所產生的清晰、生動和神奇的現象，啟迪學生思考。

　　五是教學內容必須體現科學方法的具體運用。

　　在化學教材中，應突出科學方法在知識形成過程中的重要作用，改變以陳述方式為主建構教材的傳統做法，要有計劃地在教材中介紹有關的科學方法。

　　六是在教材編寫中注重對學生學習方法的指導

　　教材不僅要組織好學習的內容，還應各級學生初學化學的特點，突出學習方法的指導。編寫教材時應設計相應的學習指導語。

　　七是化學概念要體現直觀性、關聯性和發展性的特點。

　　八是習題類型要多樣化，應增加開發題和實踐題的比例。

　　九是教材編寫要有利于發揮教師的創造性。

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