教材編寫(xiě)有何要求

分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2017-01-07 16:00 瀏覽量：

　　教材是供教學(xué)用的資料，如課本、講義等。課堂上和課堂外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料，比如課本、練習(xí)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)、故事書(shū)等等也都屬教材范疇。教師自己編寫(xiě)或設(shè)計(jì)的材料也可稱之為教學(xué)材料。那么教材編寫(xiě)有何要求呢?

　　科學(xué)性。教材的內(nèi)容要反映事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合真善美的要求。要求概念準(zhǔn)確，觀點(diǎn)正確，事實(shí)可信，數(shù)據(jù)可靠。對(duì)基本知識(shí)、基本技能的闡述求真尚實(shí)，對(duì)基本問(wèn)題的講解實(shí)事求是。

　　實(shí)用性。要理論聯(lián)系實(shí)際，注重理論在實(shí)踐中的運(yùn)用，該舉例時(shí)要舉例，所舉例子要有典型性和代表性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。知識(shí)浩如煙海，舉不勝舉，要寫(xiě)出帶有規(guī)律性、原則性、指導(dǎo)性、方法性的知識(shí)，傳授科學(xué)的世界觀和方法論。大學(xué)教材要介紹前沿性、前瞻性的知識(shí)。

　　系統(tǒng)性。要把知識(shí)按照一定的關(guān)系組織起來(lái)，形成知識(shí)體系。把散珠子用一根線串起來(lái)就成為美麗的項(xiàng)鏈。這根“線”就是知識(shí)的邏輯和系統(tǒng)。系統(tǒng)性是教材之魂。抓住了知識(shí)的邏輯性、系統(tǒng)性，教材的編寫(xiě)就有了根基和條理，就會(huì)綱舉目張，便于教學(xué)以簡(jiǎn)馭繁。一個(gè)科學(xué)、合理的知識(shí)體系有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和掌握。

　　條理性。對(duì)知識(shí)的介紹要條理分明，層次清楚，對(duì)問(wèn)題的闡述要思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。把教材的內(nèi)容分成大大小小的知識(shí)模塊，各模塊之間的銜接遞進(jìn)要線條明晰，一目了然。

　　針對(duì)性。教材的編寫(xiě)要從使用者的實(shí)際出發(fā)，符合對(duì)象的特點(diǎn)和需要;要遵循適用對(duì)象的認(rèn)知規(guī)律，考慮他們的學(xué)習(xí)能力和接受能力;要適合教學(xué)，考慮教學(xué)目的，滿足教學(xué)要求。

　　可讀性。行文深入淺出，通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，規(guī)范優(yōu)美。用詞準(zhǔn)確，修辭得當(dāng)，邏輯嚴(yán)密。不使用生僻的文字和晦澀的詞語(yǔ)，便于閱讀和理解，可讀性強(qiáng)。

　　以上就說(shuō)教材編寫(xiě)要求，僅供參考。如還有其他需要，可以在尚捷文化網(wǎng)上進(jìn)行咨詢，我們的在線客服，將悉心為您解答!尚捷文化網(wǎng)——專業(yè)提供著作、主編副主編、參編教材、教材、**申請(qǐng)等服務(wù)。

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