分類：課題研究 發表時間：2017-04-06 15:54 瀏覽量：
甘肅省中小學教師等級可劃分為三級、二級、一級、高級、特級。那么，對于這些職稱等級評審有哪些程序呢?下文詳細為您介紹。
(一)成立機構。
各單位成立領導小組并設立評審推薦組。領導小組成員由單位領導和教師組成，組長由單位負責人擔任。評審推薦組成員在教師推薦的基礎上，經學校領導集中群眾意見后，差額選舉產生，人數一般為七至十一人。中學段的評審組成員具備高級職稱的教師人數不少于三分之二，小學段的評審組成員具備中級職稱的教師人數不少于三分之二。同時還應有一定比例的中青年骨干教師參加。
(二)個人申請。
本人向單位領導小組提交本人晉升高一級職務書面申請、任現職以來思想、教育教學工作總結和反映履行職責、工作成績的有關材料，并在教研組或一定范圍內宣讀。
(三)單位考核。
單位領導小組結合本單位實際，按照《咸陽專業技術人員定性定量考核表》的有關規定和要求，依據日常“創選評”量化考核記錄，制定出考核實施細則，組織有關人員對申報對象的政治思想情況、文化業務水平、教育教學能力、工作成績和履行職責情況進行全面考核，寫出考核意見，并分出考核檔次。
(四)評審推薦。
單位評審組進行評審和推薦，填寫評審推薦意見和投票結果。評審會必須有三分之二以上成員出席，經充分討論評議，然后以無記名表決投票的方式進行表決，同意票不足三分之二者不得上報。
(五)公示評審結果和申報對象。單位在推薦上報參評材料前，必須對所有申報人員的基本條件和主要科研成果等在本單位公示一周。
(六)上報職評材料。在公示后，各單位要將評審推薦結果形成書面材料，加蓋公章，上報人事職改部門。
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