課題研究具體實施步驟

分類：課題研究 發表時間：2017-05-19 16:57 瀏覽量：

　　在教師做課題研究時，最為關注的課題的具體實施該如何進行，基本步驟有搜集資料、整理資料、分析資料和概括結果。通過下文小編詳細為大家介紹課題研究具體實施步驟，僅供參考。

　　(一)搜集資料。

　　1.認真搜集資料。怎樣搜集資料?一是圍繞研究主題的指導思想，根據課題研究需要進行資料收集;二是設計科學、明確的搜集資料的工具;三是采用適當的科學方法廣泛搜集資料;四是按計劃進行收集和采集基礎材料和原始數據;五是注重資料、數據的客觀性。

　　2.制訂調查計劃。通過調查手段搜集資料，必須搞好調查計劃設計。設計調查計劃內容包括明確調查題目、闡明調查目的、選定調查單位、規定調查規模、研究調查對象、說明調查方法、編寫調查提綱、擬定調查順序和時間安排等等，調查采集數據要制成表格。調查設計分為縱向設計和橫向設計兩種。

　　3.設計調查問卷。問卷是一種書面的個別調查。注意事項：問題內容切忌與主題無關，或模棱兩可，或難理解，或有誘導性;文字表述要通俗、簡煉、具體;問題順序，時間順序由近及遠，內容順序由淺入深、由易到難，類別順序由靜態到動態;問卷長度要適當。問卷可分為開放式和封閉式兩種。

　　問卷格式有：問答式、劃記式、排列式、評判式、是否式和數量式等等。

　　4.確定研究樣本。 “研究樣本”是研究總體的一個子集，研究者往往從樣本特征推斷出它所屬的總體的特征。

　　怎樣選擇研究樣本?要根據研究目的和實際可能選擇樣本，抽樣設計應是可行的并能充分包容所要研究的問題。選擇樣本應注意：一是樣本要有代表性;二是樣本要有可操作性;三是選擇樣本的方法要科學。一個優秀的抽樣設計應滿足目標定向、可測性、可行性和經濟性等4個方面的標準。樣本可分為“隨機樣本”和“非隨機樣本”。

　　(二)整理資料。

　　整理資料是指把收集到的文獻資料和采集到的數據資料進行一定的加工整理，使獲得的資料整齊、有序，便于下一步的研究工作順利進行。整理資料一般分為以下幾步：

　　1、核對資料。2、選擇論據。3、匯總統計。4、綜合加工。

　　(三)分析資料。

　　對教育科研結果進行分析處理，既要從質的角度進行定性分析，也要從量的角度進行定量分析。

　　1、定性分析。定性分析就是對研究對象進行“質”的方面的分析。

　　2、定量分析。定量分析就是對研究對象進行“量”的方面的分析。主要有統計分析方法和測量方法。

　　3、綜合分析。一般有：定性分析與定量分析相結合，理論分析與事實分析相結合，縱向比較與橫向比較相結合，結果分析與過程分析相結合等。

　　分析資料常用的處理方法：文獻資料，主要用邏輯方法進行分析研究;數據資料，主要用統計方法進行分析研究。

　　(四)概括結果。

　　概括結果是科研結題的重要基礎和重要組成部分，是撰寫科研的準備。

　　1.概括規律的方法。一是從事物發展的各個階段的特點中去找出它的發展道路，找出貫穿在事物發展中的內部聯系。二是從各個不同的事物、經驗中找出共同的因果關系，研究這些事物和經驗是怎樣變化發展的;三是從許多不同的現象、事例、典型中找出共同的特點、共同的發展道路，又研究特殊事例、現象、典型的差異點，找出其所以不同的真正原因。

　　2.概括規律的途徑。一是從事物的變化過程中，從事物變化的聯系和影響中，研究事物運動、發展的規律性，研究事物的內部聯系和相互關系;二是從每一個事物的全過程中，仔細考察周圍環境的變化對事物的影響及作用，以及事物的發展、變化對研究對象產生的影響，從而可以看出事物和外部的關系怎樣，聯系的程度如何;三是根據事物在各個時期的具體情況，研究它在各個時期的不同規律。四是對事物的某一環節、某一關鍵過程，研究其中變化的原因和經驗，找出該環節、該過程的內在規律;五是對事物的某一側面、某一問題作深入考察，可以找出與其有關的規律。

　　3.概括規律注意事項。一是注意立論、推論和表述的科學性。二是注意論點、論據和論述的邏輯性。三是注意數據和文字表述的有機統一。四是注意典型分析和一般分析的結合。

　　有關課題研究具體實施步驟介紹就是這樣，若還存有疑問或有其他與課題研究常識想了解，都可以來尚捷文化網咨詢，我網在線編輯人員將在第一時間專業為您指導解答!

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