分類:課題研究 發(fā)表時(shí)間:2017-07-26 12:11 瀏覽量:
幼教科研課題來(lái)源于教育實(shí)際中的問(wèn)題,但是,并不是所有的問(wèn)題都可以成為幼教科研課題。可成為課題的問(wèn)題需滿足可研究的要求,才能作為課題讓研究者進(jìn)行研究。那么,那些問(wèn)題可成為幼教科研課題呢?下文詳細(xì)為您介紹。
(一)幼教科研課題是專業(yè)性的問(wèn)題。每個(gè)幼兒園老師每天在幼兒園里都會(huì)碰到大量的問(wèn)題,如集體教學(xué)問(wèn)題、分組教學(xué)問(wèn)題、個(gè)別教育問(wèn)題、幼兒生活管理問(wèn)題、班級(jí)管理問(wèn)題,等等。可以說(shuō),組織幼兒一日生活和教育活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),都存在著許許多多實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。從幼教工作者的角度看,這些問(wèn)題都是專業(yè)性問(wèn)題。也就是說(shuō),幼兒園教師每天工作中遇到的教育、教學(xué)和管理問(wèn)題,都是專業(yè)性問(wèn)題,都屬于幼教科研可能研究的對(duì)象。從這一意義講,教育和科研是不可分的。
(二)幼教科研課題是有價(jià)值的問(wèn)題。做科研是有目的的,它要追求某種價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。幼教科研有沒(méi)有價(jià)值,和研究的問(wèn)題是否有價(jià)值分不開。問(wèn)題的價(jià)值主要有幾類:一是認(rèn)識(shí)價(jià)值,即問(wèn)題本身蘊(yùn)含著新現(xiàn)象,可能潛藏著新聯(lián)系,有可能提出新原理或發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。二是實(shí)踐價(jià)值,即解決這個(gè)問(wèn)題能推進(jìn)工作,有助于提高幼兒教育質(zhì)量和效益。三是工具價(jià)值,即解決這個(gè)問(wèn)題能促進(jìn)研究者的發(fā)展,或促進(jìn)研究手段的改進(jìn),研究方法的創(chuàng)新等。
(三)幼教科研課題是需探究的問(wèn)題。并不是所有的問(wèn)題都需要探究。常規(guī)的生活和工作問(wèn)題,許多靠幼兒園教師的常識(shí)、習(xí)慣和已有經(jīng)驗(yàn)就能很好解決。但也有些問(wèn)題是靠常識(shí)、習(xí)慣和已有經(jīng)驗(yàn)解決不了的,這就得訴諸科學(xué)探究。科學(xué)探究是解決問(wèn)題的一種獨(dú)特方式,即一種訴諸理性、探尋根本、追求創(chuàng)新的解決問(wèn)題的方式。科學(xué)探究的問(wèn)題,從本質(zhì)上說(shuō)是人類已有的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐還沒(méi)有完全解決的問(wèn)題,或雖有所認(rèn)識(shí)和實(shí)踐,但尚未完善的問(wèn)題,總之是探索性問(wèn)題、新問(wèn)題。當(dāng)然,幼教科研所研究的問(wèn)題,未必是整個(gè)人類未知或沒(méi)做過(guò)的問(wèn)題,它可能只是此地此時(shí)需探索的問(wèn)題。教育工作具有很大的個(gè)性和藝術(shù)性,別人研究過(guò)、做過(guò)的工作,在我這里可能仍需探究,因?yàn)闂l件有差異。幼教科研有創(chuàng)新性科研、驗(yàn)證性科研和推廣性科研之分,各自創(chuàng)新程度和創(chuàng)新點(diǎn)有區(qū)別,但終究都得有新意。
(四)幼教科研課題是能解決的問(wèn)題。從問(wèn)題解決角度看,有已經(jīng)解決的問(wèn)題,有尚待解決而基本能解決的問(wèn)題,還有當(dāng)前不具備解決條件的問(wèn)題乃至無(wú)解的問(wèn)題。幼教科研要探究的是第二類問(wèn)題,即尚待解決而基本解決得了的問(wèn)題。套用維果茨基的一個(gè)術(shù)語(yǔ),就是“最近發(fā)展區(qū)”。當(dāng)然,問(wèn)題能不能解決,有的取決于人類總體認(rèn)識(shí)發(fā)展水平,有的則和個(gè)人能力有關(guān)。通過(guò)個(gè)人努力,原來(lái)不能解決的問(wèn)題也可能轉(zhuǎn)化為通過(guò)研究能基本解決的問(wèn)題。個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)越高,就越能有效解決專業(yè)問(wèn)題。
總之,幼教科研課題都是幼教領(lǐng)域一些客觀存在的問(wèn)題,是在當(dāng)前有價(jià)值的、有待探索的和能基本解決的問(wèn)題。
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文章名稱:那些問(wèn)題可成為幼教科研課題
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