一、音樂課題研究的背景

　　在初中音樂欣賞教學中，我發現學生興趣不濃，參與度不高。許多教師也反映音樂欣賞課很難上，學生沒什么興趣。新課程改革標準指出“音樂教育以審美為核心，以興趣愛好為動力。” 音樂教育的本質是審美，使人從中得到美的享受。而音樂欣賞又是培養學生審美能力的重要途徑和手段，是初中音樂教育必不可少的組成部分。因此，在教學中我們一定要重視并上好音樂欣賞課，提高學生的參與度。

　　二、課題的界定

　　音樂課程標準把審美教育設為教學目標的首位，音樂欣賞是音樂教學的重要組成部分，是進行審美教育的有效途徑。在音樂欣賞教學中，學生不僅從音樂中獲得美的享受，精神的愉悅，還可以增強學生的鑒別能力，音樂藝術審美評價能力。

　　三、音樂課題研究的目的意義

　　音樂欣賞是音樂教學的重要組成部分。從初中學生的身心發展規律來看，他們情感豐富、內心生活趨于復雜，審美心理逐步完善，這種心理使他們對音樂欣賞的需求顯得尤為強烈。因此，探索欣賞教學的內容與形式，在音樂欣賞教學中，激發學生對音樂的興趣，提高學生參與學習的積極態度，擴大學生的音樂視野，提高學生音樂的感受力，發展學生的想象力，提高學生理解音樂的能力，幫助學生感受、理解音樂作品中的因素，有效地培養學生感受美、鑒賞美、創造美的能力。

　　四、音樂課題研究的內容

　　1、初中音樂欣賞課中學生參與度的調查研究(采用問卷調查法)。

　　2、探索出在音樂欣賞課中培養學生興趣，提高學生參與度的方法。

　　針對調查結果進行分析，發現問題，再對問題進行梳理，尋找相應的對策，并對制定的對策進行論證，最終探索出在音樂欣賞課中提高學生參與度的方法。

　　五、本課題主要的研究方法

　　1、調查法：

　　制定調查問卷，調查、了解學生對音樂欣賞課的參與度;通過問卷、訪談，了解、分析學生對音樂欣賞課參與度不高的原因;通過對問卷、訪談結果的分析、總結，探尋學生喜歡的音樂欣賞模式。

　　2、實踐法：課前做好充分的準備，認真設計每一節課，上好課，課后及時反思，抓住能引起學生興趣的教學方法，繼而對這些教學方法進行改革、完善。

　　3、個案研究法：選定了幾個具有大部分學生共同點，又有其本身特點的學生進行觀察，談話調查，研究歸因，探索如何上好音樂欣賞課的有效對策。

　　4、文獻研究法：

　　閱讀書籍、雜志，尋找培養學生對音樂欣賞興趣的方法并應用到教學中，提高學生的參與度。做讀書筆記，積累資料。

　　5、經驗總結法：總結哪些類型的學生不喜歡音樂欣賞課;總結學生們不喜歡參與音樂欣賞課的原因;在研究的過程中不斷總結研究成果，篩選得失，記錄有價值的東西;進行階段性小結、調整、完善研究方案。

　　六、本課題研究的步驟

　　(一)準備階段(2012.5)

　　1、制定調查問卷、進行問卷調查、訪談學生。

　　3、進行調查問卷分析、訪談記錄分析，篩選問題，確定研究課題;

　　4、制定研究課題制定課題申報書與實施方案

　　(二)實施階段(2012.7——2013.5)

　　1、開始進行研究，并修訂方案與研究思路;

　　2、邊教學邊進行實踐研究，探索提高學生參與音樂欣賞的方法措施;

　　3、及時積累、整理并上傳資料;

　　4、中期調查問卷研究，了解研究的情況，并進行適當調整;

　　5、對音樂欣賞“不參與”的學生進行個案跟蹤研究;

　　6、撰寫研究階段小結。

　　(三)結題階段(2013.6)

　　總結并整理研究成果，撰寫研究報告。

　　1、按要求及時上傳相關資料。

　　2、每天堅持讀書、學習半小時。

　　3、每周做二篇讀書筆記，一篇500字左右的讀書心得或教后(研究)心得，記錄有效的理論和自己的心得。

　　4、平時的教學中積極實踐、用心揣摩，及時落筆，寫教后心得或試驗的成敗與得失，定期搜集資料。

　　5、每學期撰寫2個課例分析或教學(期中、期末各一次)。

　　6、按時參加課題交流活動，博采眾家之長。

　　讀書安排：

　　12年6月——8月 《音樂欣賞》 錢仁康

　　高等教育出版社 2007.6

　　12年9月——10月 《教育心理學》石國興等編著

　　西南師范大學出版社 2009.2

　　12年11月—13年1月 《中外名曲賞析》 茅原

　　江蘇文藝出版社2008.10

　　13年2月——5月 《中學音樂教學法》邵祖亮

　　上海音樂大學出版社1993.3

　　七、課題研究的成果

　　1、在了解初中音樂欣賞課中學生參與度現狀的情況下，努力探索，積極實踐，培養了學生對音樂欣賞的興趣，提高了參與度。

　　2、提高了學生的欣賞能力，為今后的音樂欣賞打下了基礎。

　　3、實現了教學方法在音樂欣賞教學中的靈活應用，為今后的教學奠定了基礎。

　　4、提高了自身的科研意識和能力，撰寫了多篇讀書筆記、案例、教育隨筆、經驗總結和。多次獲獎，發表。

　　八、課題研究的反思

　　課題立項以來，我積極探索，認真實踐，經過一年的努力，本課題研究取得了一定的成果。回顧課題申報及研究過程，我對一些值得借鑒的做法進行了以下反思，希望能給課題研究的同仁們一些參考和借鑒：

　　1、充分調查研究，了解學生 。

　　2、在欣賞課中重視培養學生主動性和創造性。

　　3、在音樂欣賞教學過程中，重視了方法的應用。

　　4、向同行和前輩們討教。

　　5、提升自己的理論水平，廣采博納。

　　當然，由于許多主客觀因素的限制，研究中也存在一些不足，如策略還顯得有些單一，典型學生的個案研究還有待進一步關注，我會以本次研究為起點，在以后的音樂教學中繼續研究深入。