分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-11-24 16:15 瀏覽量：
高校體育教學(xué)重點(diǎn)課題子課題有沒有?
我說一名高校的體育教師，對接下來要參加職稱評定，需要教育部重點(diǎn)課題的子課題。因?yàn)閷W(xué)校的該類課題名額有限，申報(bào)課題競爭激烈，幾乎沒機(jī)會拿到課題。那么，高校體育教學(xué)重點(diǎn)課題子課題有沒有?
很多參加過職稱評定的高校體育教師都知道的，課題在職稱評定中起著非常重要的作用，不僅可以為晉升職稱加分，也是獲得職稱破格申報(bào)的條件之一。然而，從所在學(xué)校申報(bào)上級安排的課題，是不可能的。所以不得不另想它法，從其他途徑獲得評職稱的重點(diǎn)課題的子課題。
獲得課題的途徑不是唯一的，評職稱課題，參加課題申報(bào)也是獲得課題非常不錯(cuò)的方法。該方法就是找到該類課題的征集信息，對滿足條件的課題以及課題作者位置，進(jìn)行課題申報(bào)，并需要支付一定的費(fèi)用。教育部的重點(diǎn)課題，可不是一般的課題可比擬的，競爭非常激烈，所以說該類的課題一般都偏高。同一類型的課題，課題作者的位置越靠前，所需要的費(fèi)用就越高，比如課題主持人的費(fèi)用高于課題第一參與人的。
教育部重點(diǎn)課題子課題。高校體育教學(xué)課題征集主持人、參與人，具體信息如下：
甘肅省作者 征集主持人、第二、第三參與人
山東省作者 征集主持人、第一、第三參與人
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