小學數(shù)學課題研究的方法

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-07-03 14:37 瀏覽量：

　　小學數(shù)學課題研究的方法，是課題研究方案的重要組成部分。目前供課題研究可采用的方法有很多中，而且每個課題研究都是采用多種方法結合的形式。我們就以小學數(shù)學課題研究的兩個實例，來為大家介紹一些它們所采用的課題研究方法是什么。

　　實例1：《小學數(shù)學課堂導入方式的研究》研究方法。

　　1、文獻法：查閱、收集與本研究課題有關的國內(nèi)外學者專著、論文和資料。通過圖書館查閱、上網(wǎng)搜索等方式查找有關導入設計及相關的文章，了解前人或他們已經(jīng)做的研究工作，明確研究課題的科學價值，找準突破口，取得更新、更有價值的研究成果。

　　2、內(nèi)容分析法：大量收集小學數(shù)學課堂典型導入案例并進行全方位的分析。

　　3、教育實驗法：將精心設計的導入案例運用到實際的教學中。

　　4、問卷調(diào)查法：調(diào)查實施課堂導入對引起學生學習興趣和積極性的程度，學生對課堂導入的滿意程度等情況。

　　5、訪談調(diào)查法：通過與學生面對面直接交談方式收集資料。了解導入設計在教學實踐中運用的效果以及他們的看法與意見。

　　實例2：《小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐研究》研究方法：

　　1、比較實驗法：本課題的實驗研究在自然狀態(tài)下進行，選擇4個班為實驗班。本校同年級其他班級為對照班，在進行常規(guī)教學的同時隨機接受教育輻射。

　　2、調(diào)查法：通過觀察、問卷、測試等手段對學生感悟數(shù)學思想的積極性，感悟數(shù)學思想能力等方面進行評估。

　　3、理論探索法;通過查閱各種理論著作和研究資料，進一步明確數(shù)學思想的內(nèi)涵及其能力培養(yǎng)方法。

　　4、經(jīng)驗總結法：堅持理論與實踐相結合，不斷總結研究成果，進行階段性小結、調(diào)整、完善研究方案。

　　小學數(shù)學課題研究的方法，先介紹到這里，更多關于課題研究方法的疑問，或者有評職稱小學數(shù)學課題申報的難題，都可以隨時找我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯編輯。

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