分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-09-17 15:12 瀏覽量：
職稱中課題是什么意思?說白了就是用于評(píng)職稱的課題。課題對(duì)評(píng)職稱的作用，就和論文一樣， 但由于課題的加分更高，所以很多人有符合職稱要求的課題，就會(huì)帶來很大的優(yōu)勢(shì)。那么，什么樣的課題才算是評(píng)職稱的課題?
在用課題評(píng)職稱時(shí)，是不是會(huì)有這樣的疑問：校級(jí)課題可以評(píng)職稱嗎?第六參與人可以評(píng)職稱嗎?或課題那幾人評(píng)職稱有效?沒有課題結(jié)題證書的課題能評(píng)職稱嗎?今年申報(bào)的課題可以評(píng)職稱嗎?等等，其實(shí)這些問題，了解評(píng)職稱對(duì)課題的參考標(biāo)準(zhǔn)后，都可以迎刃而解。職稱評(píng)定對(duì)課題的要求，就是我們選擇課題的參考標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)包括課題級(jí)別、課題作者人數(shù)、課題結(jié)題證書。
1、課題級(jí)別
在申報(bào)的課題中，主要分為縱向課題和橫向課題，其中縱向課題主要用于評(píng)職稱。校級(jí)課題、市廳級(jí)課題、省部級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題，都算是縱向課題，但不是所有的縱向課題都是評(píng)審單位認(rèn)可的范疇，最起碼校級(jí)課題是不能作為評(píng)職稱的方法的。
2、課題作者人數(shù)
用于評(píng)職稱的課題，以集體課題位置，那就安排主持人和參與人多名課題研究成員。在所有課題作者中，只有部分成員才課題用于評(píng)職稱，即課題作者前五名。也就是說評(píng)職稱課題作者人數(shù)是5人。
3、課題結(jié)題證書
在這里要考慮課題申報(bào)的時(shí)間，也要考慮課題結(jié)題的時(shí)間，只有保證自己在評(píng)職稱前有結(jié)題證書，這樣的課題才是自己可以用于評(píng)職稱的課題。
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