教師課題立項(xiàng)到結(jié)項(xiàng)需多長時(shí)間

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-10-25 15:02 瀏覽量：

　　教師課題立項(xiàng)到結(jié)項(xiàng)，是需要完成課題開題、課題實(shí)施和課題結(jié)題三大步驟的，每一個(gè)步驟，都需要時(shí)間來完成，尤其是實(shí)施階段花費(fèi)時(shí)間是最長的。那么，教師課題立項(xiàng)到結(jié)項(xiàng)需多長時(shí)間?

　　教師申報(bào)課題，是有研究周期要求的，而由于申報(bào)的課題有多種選擇，那么一旦立項(xiàng)后，就要按照課題的大小所需要的時(shí)間來完成課題研究。比如申報(bào)的是小課題，通常就是小小幾個(gè)月就要結(jié)項(xiàng)的，太長是沒有必要的。而比較重要的國家級課題研究，若你在2-3個(gè)月內(nèi)完成研究，則研究成果是要值得懷疑的，因?yàn)檫@是一件不可能事件，而且一項(xiàng)國家級課題也不可能允許教師在這么短的時(shí)間內(nèi)來申請結(jié)題。所以，教師課題立項(xiàng)到結(jié)題時(shí)間就有長有短，通常在1-3年左右。

　　課題立項(xiàng)到結(jié)項(xiàng)的時(shí)間，是教師做課題研究必須遵循的一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在這個(gè)節(jié)點(diǎn)到來之前，是要完成對應(yīng)的任務(wù)的。而且實(shí)踐表明，規(guī)定的課題研究周期，一般來說是不充裕的，不抓緊時(shí)間，就有完不成的風(fēng)險(xiǎn)，因此時(shí)間對于教師做課題十分重要。同時(shí)也要根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，制定課題實(shí)施計(jì)劃。

　　除外，課題結(jié)項(xiàng)后才后課題結(jié)題證書，這是證明誰參加了什么課題，擔(dān)任什么位置，做了什么貢獻(xiàn)的有效證據(jù)。而且結(jié)題證書也是評獎(jiǎng)、評優(yōu)、評職稱不可缺少的材料。所以考慮好結(jié)項(xiàng)時(shí)間，也有助于教師判斷申報(bào)哪個(gè)課題才對評職稱有用。

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