國(guó)家一般立項(xiàng)課題參考名稱(chēng)

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-11-13 13:44 瀏覽量：

　　申報(bào)國(guó)家級(jí)課題時(shí)，需要確定課題的類(lèi)別，是重點(diǎn)課題、重大課題，還是一般課題。而申報(bào)立項(xiàng)的名單中，一般課題立項(xiàng)名額占比高，當(dāng)然申報(bào)該課題的人也多。想要課題申報(bào)成功，起一個(gè)好的名字很重要。以下是一些關(guān)于國(guó)家一般立項(xiàng)課題參考名稱(chēng)。

　　1、東部地區(qū)中學(xué)生族際互動(dòng)態(tài)度與民族團(tuán)結(jié)教育對(duì)策研究

　　2、少數(shù)民族兒童價(jià)值觀形成的文化歸因與培育研究

　　3、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下邊境民族地區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展研究

　　4、民族地區(qū)高等教育量、質(zhì)溢價(jià)及其貧困的代際傳遞阻斷效應(yīng)與路徑研究

　　5、基于民族教育的蒙古族文化傳承、保護(hù)與發(fā)展研究

　　6、我國(guó)民族地區(qū)初中生輟學(xué)模式預(yù)測(cè)與因應(yīng)策略

　　7、以教育信息化推進(jìn)民族地區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的路徑與機(jī)制研究

　　8、基于新時(shí)代背景的民族團(tuán)結(jié)教育研究

　　9、中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家教的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化與傳承研究

　　10、美國(guó)實(shí)踐取向教師教育的歷史演進(jìn)研究

　　11、根據(jù)地教科書(shū)傳播革命文化的歷史經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)代價(jià)值研究

　　12、建國(guó)初黨中央創(chuàng)建社會(huì)主義高等教育體系的戰(zhàn)略智慧研究

　　13、計(jì)量分析視角下的民國(guó)前期中央教育行政研究

　　14、我國(guó)中小學(xué)STEM教師合作培養(yǎng)的機(jī)制與策略研究

　　15、地方政府購(gòu)買(mǎi)教育服務(wù)的質(zhì)量評(píng)估與優(yōu)化機(jī)制研究

　　國(guó)家一般立項(xiàng)課題參考名稱(chēng)，以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于國(guó)家一般課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以找我們尚捷文化網(wǎng)的在線(xiàn)編輯咨詢(xún)。

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