分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-11-28 13:54 瀏覽量：
一項(xiàng)課題中，可以安排的作者位置，有5-10個(gè)，分為主持人和參與人，一般來(lái)說(shuō)主持人只安排1人，參與人可安排多人，參與人按照先后順序，依次是第一參與人、第二參與人……。當(dāng)用課題評(píng)職稱時(shí)，需要課題第二參與人，可以找合適的課題參編。以下是關(guān)于課題第二參與人位置信息。
校園*******特色*******動(dòng)研究與實(shí)踐
*******學(xué)科實(shí)施讀、寫(xiě)、*******課程的實(shí)踐研究
中小學(xué)*******球教育的途徑與*******研究
在學(xué)科教學(xué)*******中培養(yǎng)學(xué)生*******素質(zhì)的實(shí)踐研究
基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的*******課堂教學(xué)研究
運(yùn)用*******文培養(yǎng)中學(xué)生語(yǔ)文*******素養(yǎng)研究
“*******課”在化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的*******踐研究
中學(xué)*******理綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的*******施研究
初中語(yǔ)文*******文整合*******讀教學(xué)策略研究
初中英語(yǔ)*******力訓(xùn)練策略有*******性探究
*******學(xué)生校園*******球興趣培養(yǎng)研究
小學(xué)*******段語(yǔ)文教學(xué)*******實(shí)踐研究
小學(xué)*******色文化品牌*******設(shè)研究
初中*******語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科*******教學(xué)策略研究
高中思想政*******學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的*******研究
基于學(xué)科*******的課程資源及教*******合實(shí)踐研究
基于核心素養(yǎng)的高中物*******元整合教學(xué)實(shí)踐*******研究
課題第二參與人位置信息，以上就是本文關(guān)于該問(wèn)題的介紹，更多關(guān)于課題申報(bào)方面的疑問(wèn)，可以找我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯咨詢。
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文章名稱：課題第二參與人位置信息
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