分類：課題研究 發表時間：2019-01-22 14:37 瀏覽量：
威海評職稱時教育學會課題好用嗎?威海評職稱時，需要參評人提交課題的材料，而目前評職稱可申報研究的課題有很多種，比如教科所課題、十三五規劃課題、教育學會課題等等。若參評人比較適合申報的課題是教育學會課題，則必須保證該課題能用，若是好用更好。
威海評職稱時對課題的要求，主要包括課題級別、課題作者位置和課題結題證書。
其一，課題的級別。常見的教育學會課題有市級課題、省級課題和國家級課題，這三個課題級別都可得到評審單位認可。而且是課題級別越高，評的職稱等級越高，獲得的職稱加分越高。至于教育學會課題好不好用，就要看自己所在單位對該課題認可的程度，若可以幫助自己更好的晉升職稱就好用。當然好用還有一個前提，那就是自己能夠申報教育學會課題成功立項，并能夠有時間完成課題研究用于評職稱加分。
其二，課題作者位置。教育學會課題是集體課題，是需要組建課題組的，由課題主持人和課題參與人來組成。由于課題主持人是課題的總負責人首先署名排名第一位，其后依次是參與人。課題前五名才有資格用于評職稱加分。
其三，課題結題證書。教育學會課題研究是需要時間的，通常來說是1-3年左右，要保證評職稱時課題要結題，需要提前申報課題研究。
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