教師課題立項評職稱加分嗎

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-03-01 15:01 瀏覽量：

　　教師課題立項評職稱加分嗎?通常來說，評審單位認(rèn)可的課題是結(jié)題的課題，而課題立項不代表課題結(jié)題，離著課題結(jié)題通常需要1-3年左右的時間，這個時間就有可能超出評職稱規(guī)定的期限要求，從而不能獲得加分。當(dāng)然少部分學(xué)校單位是認(rèn)可立項的課題，即教師課題立項評職稱有加分，但這加分相比結(jié)題課題來說，要低上很多。

　　教師評職稱文件通常是所在地區(qū)的相關(guān)評審單位統(tǒng)一規(guī)定的，認(rèn)可的課題為結(jié)題課題，即未結(jié)題的課題是不被評審單位認(rèn)可的。而課題研究，從申報到結(jié)題，中間要經(jīng)過申報、立項、開題、實施和結(jié)題，而課題立項只能算課題研究剛剛正式開始，只能說明課題申報人申報的課題得到了認(rèn)可，可以繼續(xù)研究。此時此刻，教師課題立項評職稱不一定加分。

　　教師職稱文件對課題的要求，包括：一是課題級別，比如小課題、校級課題，評職稱是沒有加分的，而且評的職稱等級越高，遞交的課題級別也應(yīng)越高，否則也拿不到對應(yīng)的職稱加分。比如評正高職稱認(rèn)可國家級課題，教師只有省級課題，評職稱也是沒有加分的。二是課題的作者位置，需要署名職稱等級認(rèn)可課題的前五名，位置越靠前，加分效果越好。三是要及時完成課題結(jié)題，即有科研成果，用于評職稱加分，逾期不備受理。

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