分類：課題研究 發表時間：2019-04-19 15:16 瀏覽量：
中小學小課題申報，在選題上更加靈活，更加貼合教師的教育教學實踐，好的課題是有判斷標準的，包括很多個方法，既要符合立項的標準，自己也有能力來完成研究，符合申報的課題得不到審批。那么，中小學小課題申報有什么好的課題?
中小學小課題研究，是教師基于解決自身的教育教學困惑或具體問題而進行的一種微觀的應用研究。小課題研究是自主、自發的，它是教師在教育教學過程中發現了問題，并在教育教學的過程中嘗試解決這些影響教學效率和質量的問題，教師在對教學過程的干預和對教學方法的改進的過程中不自覺地進入了研究狀態。這種研究狀態是一種直接指向課堂，追求更為合理的教育教學行為。
中小學小課題申報好的課題，以下方向僅供參考，具體選題要符合當次申報課題指南的范圍。
1、小學班隊會主題教育活動系列建設研究
2、初中數學教學中“錯誤”資源開發和利用實踐研究
3、初中數學課堂合作學習的低效成因分析及對策研究
4、作業批改實效性的策略研究
5、中小學銜接教學方法的研究
6、基于教材理解的復習課教學的設計
7、課堂引入中情景創設的研究
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