總課題可以有多少子課題

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-05-08 15:02 瀏覽量：

　　總課題可以有多少子課題?一個總課題設(shè)置總課題的數(shù)量，與總課題的研究難度有關(guān)，研究度越高的，可設(shè)置的子課題數(shù)量相對越多，具體多少是沒有辦法界定的，因為子課題下還可以設(shè)置二級子課題、三級子課題等等。

　　總課題和子課題是總分的關(guān)系，子課題相當于總課題研究的分支，子課題研究成果是總課題研究成果的一部分。一般來說，總課題申報研究總?cè)藬?shù)是在5-10人，研究難度很大的課題，是沒有辦法靠這幾個人在有限的時間內(nèi)來完成，肯定要設(shè)置子課題，由符合要求的人來申報子課題立項完成研究。若總課題設(shè)置的一級子課題研究難度還是比較復(fù)雜，那還需要進一步分解，設(shè)置子課題。每個課題設(shè)置子課題數(shù)量多在5-10人，具體設(shè)置子課題分幾級，就不好控制，若設(shè)置三級，每一級子課題設(shè)置10個，則就會有30個子課題，微更多的人提供了研究課題的機會。

　　子課題研究是為總課題服務(wù)，所研究的內(nèi)容是有總課題組來確定的，子課題申報者和參與者，要做的就是在規(guī)定期限內(nèi)，完成研究任務(wù)，并通過總課題組的鑒定和驗收。另外，子課題設(shè)置是要通過組織方審批的，審批的子課題，若在課題級別、課題作者位置和課題結(jié)題證書等方法符合職稱要求時，也可評職稱加分。所以參評人申報總課題不成功，就要去尋找申報子課題研究的機會。

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