分類：課題研究 發表時間：2019-08-17 14:31 瀏覽量：
教師高級職稱評審要準備課題來參評職稱，不過準備的課題，是有別于中級職稱課題的，當然也沒有必要用達到正高職稱要求的課題。用最適合高級職稱的課題，往往是參評人最佳的選擇。關于教師高級職稱課題要求，有關介紹如下。
教師高級職稱課題要求，是評審單位給定的標準，作為教師，自己單位提出了什么課題要求，就要按照課題要求來準備職稱課題，以免錯失課題職稱加分。通常來說，提出的課題要求，包括課題級別、課題作者位置、課題專業方向、課題結題證書幾個方面。
課題級別上，教師高級職稱對于課題的要求是省部級課題和國家級課題，課題的級別越高，職稱加分越多。
課題作者位置上，教師要在省部級或國家級課題作者一欄中署名前五名才有效，且位置越靠前，加分越多。
課題專業方向上，教師申報的課題選擇，可以本學科申報也可以跨學科申報，但評職稱的課題要與晉升職稱崗位專業要求一致，只有這樣才能體現自己在本崗位上取得成績。
課題結題證書上，教師高級職稱課題是結題的課題，不僅要保證課題研究在任職期間內進行，還要在評職稱前，拿到證書參評職稱。
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文章名稱：教師高級職稱課題要求
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