校企合作課題是橫向課題嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2020-04-01 14:47 瀏覽量：

　　校企合作課題是橫向課題嗎？是橫向課題，橫向指的是企業(yè)間的課題，橫向課題經(jīng)費(fèi)是從企業(yè)撥款。校企合作橫向課題為教師創(chuàng)造了良好機(jī)遇和充分條件，參與課題的高校教師不僅要有較高的創(chuàng)新意識(shí)，還要勇于動(dòng)手和實(shí)踐，能夠?qū)⒗碚撝�識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力并解決企業(yè)痛點(diǎn)，下面一起看看校企橫向課題的特征。

　　校企合作橫向課題具有的特征：橫向性、應(yīng)用性、時(shí)效性、專業(yè)性、間斷性，橫向課題多是由地方政府委托一些機(jī)構(gòu)，企業(yè)委托專門機(jī)構(gòu)或研發(fā)單位進(jìn)行科技難題攻關(guān)或者針對(duì)某一方面工作作為項(xiàng)目委托實(shí)施，所以校企合作課題是橫向課題，下面一起看看校企橫向課題特征。

　　第一，橫向課題的橫向性是指研究人員直接與委托單位和部門簽訂立項(xiàng)合同，由委托方直接支付課題經(jīng)費(fèi)，被委托方直接按照委托方的要求進(jìn)行科學(xué)研究的一種課題方式。因?yàn)闄M向課題不經(jīng)過(guò)中間組織環(huán)節(jié)，因而具有橫向性。

　　第二，一般橫向課題都是委托方在現(xiàn)實(shí)工作中遇到的急需解決，自己又無(wú)法完成的課題，因此往往橫向課題具有應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，一般課題的成果可以直接解決委托方遇到的問(wèn)題。

　　第三，因?yàn)闄M向課題是因?yàn)槲�托方遇到�?wèn)題或者需要而設(shè)立，這就意味著橫向課題一般時(shí)間要求比較強(qiáng)，具有時(shí)效性的特征。如果在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有得到解決，研究成果出來(lái)可能也時(shí)過(guò)境遷，沒(méi)有應(yīng)用價(jià)值了。

　　第四，橫向課題由于以解決具體問(wèn)題為目的，因而往往課題專業(yè)性比較強(qiáng)；

　　第五，橫向課題的不確定性。由于沒(méi)有組織者專門從事組織工作，而是委托方遇到問(wèn)題。遇到需要時(shí)與受托方簽訂“項(xiàng)目”合同的一種方法，因而，它不具備規(guī)律性，因而簽訂時(shí)間和次數(shù)不確定。

　　橫向課題沒(méi)有明確的級(jí)別劃分一般以課題金額來(lái)劃分，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)不一。一般為重大課題、一般性攻關(guān)課題等。它們的共性就是通過(guò)技術(shù)合作獲得經(jīng)費(fèi)來(lái)源，或者經(jīng)過(guò)委托中介，提供咨詢服務(wù)獲得資金來(lái)源。一般是為具體委托方直接獲得科研經(jīng)費(fèi)的，而不是各級(jí)財(cái)政撥款。它的系統(tǒng)性不強(qiáng)，往往課題也沒(méi)有明確的級(jí)別劃分。

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