小學高級教師任職資格評審條件

分類：著作出版發表時間：2017-08-16 15:20 瀏覽量：

　　中小學教師是我國專業技術人才隊伍的重要組成部分，是全面實施素質教育，推動教育事業又好又快發展的重要力量。教師評職符合申報條件之后，審批條件達到所評等級要求后，才能獲得該職稱資格。下面是對小學高級教師任職資格評審條件介紹，僅供參考。

小學高級教師任職資格評審條件

　　1、專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

　　(1)具有系統的教育基礎理論和專業知識，掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識;熟練掌握所教學科的課程標準、教材體系、教學原則和教學方法，并在教學中正確運用;勝任一門學科的教學工作，能夠指導所教學科的研究性學習活動和課外(實踐)活動。

　　(2)完成學校規定的備課、授課、輔導、批改作業、考核學生成績等教學任務和教學工作量。兼任管理工作的教師年均教學工作量不少于專任教師的1/2。根據工作需要，積極承擔班主任工作。教學基本功扎實，能運用現代化的教學手段，教學內容傳授正確完整，教學語言準確生動，教法靈活，演示熟練，圖示準確，重點突出，難點、疑點分析透徹，教學效果良好(其中至少1年為優秀)，符合評估標準要求。

　　(3)具有先進的教育理念，積極實施素質教育，因材施教，注重激發學生的學習興趣、開發學生智力、培養學生的創新精神和實踐能力。教書育人，將思想道德教育和人文精神培養滲透于教學之中，與教材內容有機結合。所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發展。

　　(4)具有一定的教育教學研究能力，積極參與教育教學研究和教學(課程)改革實驗，能撰寫有一定水平的教學經驗總結和教改實驗報告。

　　其他教育機構教學教研人員符合下列要求：

　　(1)具有牢固的教育基礎理論和專業知識，熟練掌握所研究學科的課程標準、教材體系、教學原則和教學方法，勝任一門學科的教學研究和教學指導工作。

　　(2)有計劃地深入學校調查研究、指導教學，完成規定的教學研究、教學指導和教學評估工作任務。積極承擔培訓、指導教師的任務。

　　2、教育教學水平和工作業績城市學校教師具備下列條件中的3條以上(破格申報人員具備4條以上)，其中1、2、3條中須具備1條以上：

　　(1)講授過縣、區以上教育部門組織的優質課、觀摩課、示范課;省、市屬重點高中教師講授過學校組織的優質課、觀摩課、示范課2次以上。

　　(2)在CN刊物上獨立發表教育教學1篇;或在市以上教育部門組織的教研活動中交流有一定水平的教育教學2篇以上。

　　(3)積極開展素質教育，在培養學生個性特長等方面成績顯著，直接指導的學生在縣、區以上政府部門組織的活動中獲獎，同時本人被授予優秀輔導教師。

　　(4)教師節期間，獲得縣、區以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱號。

　　(5)在教育教學工作的某一方面成績突出，受到市以上教育行政部門表彰。

　　(6)擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣、區以上文明班集體或本人被評為優秀班主任。